4月29日，有網友在社交平臺發帖稱，自己在查看上市公司寶利國際披露的一季報時驚訝地發現，“曲靖市馬龍區康盛逸境陽光幼兒園”位列第十大流通股股東（也稱流通股東），持股181.74萬股，占流通股比例0.20%。該帖迅速引起討論，不少人留言稱“幼兒園也太會理財了”“這是開園帶娃、閉園炒股的節奏嗎”。（4月30日 紅星新聞）

據報道，陽光花園幼兒園成立于2015年，開辦資金僅3萬元，卻有大量資金用于炒股，甚至名列上市公司第十大流通股股東。這一矛盾現象不禁讓人發問：幼兒園的資金究竟從何而來？是學費沉淀、資本注入，還是來源于其他灰色渠道？

我國《民辦教育促進法》明確規定，民辦教育事業屬于公益性事業。但在現實中，企業的逐利性與教育的公益性往往難以平衡。教育機構本應以教學為核心，然而部分機構卻將資金投入高風險的股市。我們可以窺見教育領域資本的擴張路徑：通過集團化運作積累資金池，再利用投資獲利實現增值。

一般而言，幼兒園資金通常來源于家長繳納的學費，一旦投資虧損，是否會影響教育質量？目前，相關部門對民辦教育機構的資金監管仍存在漏洞，由于缺乏對投資范圍、風險控制等方面的明確規定，使得教育資金成為某些機構隨意支配的“提款機”。

幼兒園作為社會公共服務機構，其核心使命應是培養兒童、呵護兒童成長，如今卻搖身一變成為資本市場的參與者。這種“跨界”不僅違背了教育的公益性原則，更有可能使教育淪為資本增值的工具。

近年來，教育集團通過并購迅速壯大的案例屢見不鮮。然而，這種擴張模式可能導致教育質量下滑、收費增加，甚至引發“爆雷”風險。那么，該如何守住教育的底線？可從三個方面加強監管：其一，完善民辦教育資金使用規范，明確禁止高風險投資行為；其二，建立健全教育機構財務公開制度，引入家長和社會的共同監督；其三，加大對教育領域利益輸送的查處力度，防止資本通過復雜的股權結構逃避監管。

教育關乎國家的未來，絕不能成為肆意逐利的工具。當幼兒園化身股市玩家，我們不得不深思：這樣的“跨界”真的好嗎？

來源：紅網

作者：吳柳霖